RECOMENDACIONES para la REDACCION DE UNA TESIS / Recommendations to write a technical report or a thesis (only available in Spanish)

RECOMENDACIONES para la REDACCION DE UNA TESIS DE GRADO O POSTGRADO O INFORMES:  CONTENIDO, NORMAS y CONSEJOS / Recommendations to write a technical report or a thesis (only available in Spanish)

A continuación se encontrarán varias secciones dedicadas a:

  1. Contenido de la tesis, es decir como presentar el "fondo"
  2. Aspectos prácticos (normas) de presentación para que todas las tesis del laboratorio luzcan mas o menos semejantes, y que se puedan luego manipular los archivos correspondientes, es decir asuntos de forma
  3. Formato deseable y recomendaciones para el soporte multimedia de tipo Powerpoint de la presentación oral.

CONTENIDO (FONDO)

Escribir un informe o una tesis que sea muy consistente y bien organizada en cuanto al fondo no se hace de un solo plumazo. Si se pone a escribr sin táctica es probable que va a tener que cambiar drásticamente secciones y capítulos enteros cuando todo está "ya listo", o mejor dicho cuando se piensa que ya está listo.

DEFINICION DEL CONTENIDO

Antes de empezar a escribir conteste las preguntas siguientes:

  1. ¿Qué es lo nuevo que tengo que decir en este trabajo? ¿Se trata de datos? ¿de interpretación? ¿de metodología? ¿A que sistemas se aplica? ¿Cuanto general es? ¡ Delimíte claramente el alcance y la validez de sus resultados!
  2. ¿Qué se puede hacer con esta información? ¿Existe algún problema de confidencialidad? ¿Que es lo que se publicó de lo que voy a decir y quien lo encontró o lo publicó? ¿No hay peligro de divulgar resultados que se me comunicó pero que todavía no se han divulgados?
  3. ¿Qué, de lo conocido anteriormente, debe entrar en la redacción, para acompañar a lo nuevo? ¿revisión bibliográfica? ¿resultados anteriores nuestros o de otros? ¿utilización de una teoría ajena para explicar nuestros resultados? ¿Utilizacion de resultados ajenos para comprobar nuestra teoría? ¿datos ajenos o nuestros, pero anteriores, con fines de comparación o corroboración? ¡En una tesis no se persigue en general un propósito pedagógico, por tanto no debe incorporar información que no es indispensable para la comprensión de sus resultados!


MONTAJE (PASO A PASO) DE LA TESIS

Haga un primer plano del contenido que quepa en una página. Sientese con su supervisor o cualquier otra persona experimentada en redactar y que conosca un poco su trabajo y discute del orden lógico de su presentación.

Luego se pasa a un plan de nivel 2 más extenso por ejemplo de 3-4 páginas en el cual se va a entrar en detalles, en particular en cuanto al tema de las diferentes subsecciones. Todavía no se ha llegado a redactar, sino solo a mencionar títulos o frases cortas que dicen lo que se va a redactar en casa sitio. A este nivel es muy fácil cambiar las cosas de sitio, borrar y añadir cosas, hasta que luzca bastante comprensible y lógico. Es el momento de exponer en 10 minutos su trabajo a alguien y ver si entiende todo. Si no es el caso debe trabajar sobre este plan.

Luego Ud pasa al plan nivel 3 que puede llegar a 10-15 páginas en el cual Ud va a desarrolar con frases cortas de tipo telegráficos el detalle del contenido de cada sección. Es el nivel más crítico porque después de eso no hay retorno sin cambios costosos en tiempo. Es el nivel en que hay que trabajar más. De la calidad de este nivel depende la calidad del trabajo final. Se puede decir que este nivel es hasta más importante que la redacción final. En el nivel 3 hay que trabajar en forma global. No puede examinar hoy el capitulo 2 y mañana el capítulo 4. Hay que siempre ir y venir de una sección a otra, haciéndose todas las preguntas mencionadas a continuación, modificando, transferiendo, borrando, añadiendo etc.

Una vez revisado, criticado y afinado el nivel 3, entonces póngase a redactar tomando en cuenta de las indicaciones de cada sección. A este nivel (4) Ud debe proceder con calma cuidando no el fondo (ya está determinado) sino la forma, en particular el lenguaje, la sintaxis y las expresiones. Evita las oraciones largas. Use un lenguage exacto y preciso, no use el lenguaje oral habitual que solo le sirve para comunicar rapidamente con gente que conoce el tema. Pregúntese si lo que redactó se entiende, o mejor dicho si lo entendería alguien que no sabe nada de su trabajo.

Use un diccionario de verificación ortográfica computarizada. Vuelva a leer cada sección y pregúntese si está balanceada, si se entiende la lógica, si los términos son consistentes.